2021/09/03
玩個骨牌也能機關重重!你想不到的骨牌教玩具
教玩具開箱
大家都知道! 骨牌是一個看似簡單卻不容易的東西, 當哥哥一個擺好玩具!弟弟一個MOVE推倒~ 一片片骨牌整片推倒~ 下一秒兄弟打架(天哪~小編尖叫)   好拉!好拉~ 小編今天來開箱的是 德國 Hape 機器工廠骨牌遊戲組 而Hape這款骨牌玩具,有多種主題, 可滿足許多喜歡玩機關的孩子們有多種想像的空間! 像是多米諾發射器套組,帶有彈射器、轉動輪、旋轉臂、滾珠蹺蹺板! 非常適合喜歡動動腦,有創意的小朋友遊玩! 這款教玩具!骨牌融合 利用骨牌推倒推進發射木球,可以間接引導力量到其他軌道 形成一個接力賽骨牌! 這絕對不是一個單純的教玩具! 厲害了吧! 有翻斗軌道車、酷炫的木球接力、坡路和Z字軌道。 層層機關讓人愛不釋手!各種擺法跟接法 單純的玩骨牌小朋友沒辦法專注太久 這個玩具有多種關卡,可培養小朋友耐心、專注力、小手平衡。 還可以讓小朋友發揮孩子多進行探索,發揮創意;另一方面可以保持孩子對玩具的持久興趣, 而不是玩一次就丟一邊!!這個可以玩很久! 超~級~划~算~ 好吧!今天介紹就到這邊 小編不說了~先去玩玩具了!     我們下次開箱再見拉! 想要購買點這裡  想要看其他玩具開箱!也歡迎各位爸媽到粉絲專頁私訊小編!     職能小教室   遊戲中,運用HAPE骨牌搭配各種工廠機關,陪伴孩子設計出可以順利推倒的骨牌路徑,提升專注力、視覺空間概念,增進邏輯思考的能力。也許在設計路徑的過程中會面臨組不好、 骨牌撞不倒的挫折關卡,藉由一次一次的修正測試,培養孩子的解決問題的能力與挫折忍受度。
2021/10/01
毛毛蟲孩子,動來動去坐不住,是專注力問題嗎?
職能專欄
 — 你家也有毛毛蟲小孩嗎?— 你的小孩老是動來動去的,坐也坐不住嗎? 老師打電話說,孩子上課總是講話!   媽媽最怒兩把火 「寫功課坐不住」,寫沒2行噗噗跳,call回來又在那邊發呆! 「吃飯坐不住」,一下吃 飯,一下玩,一下又要看電視,是到底要不要吃啊!! 「 你就不能坐好嗎!!!!!!!!!」-來自媽媽們崩潰的怒吼。 以上的情境,大概是家常便飯了!     憤怒崩潰之前,我們可以先思考看看,孩子坐不住的可能原因有哪些? 不理解大人的標準 活動量過高 肌肉張力低(低張孩子) 專注力不足 功課難易度高或課業太重… 等等     坐不住原因 1 :不理解大人的標準。 「坐好」其實講起來很籠統,“孩子的理解:『 屁股有黏到椅子』就好;而 “ 媽媽或老師的標準:『屁股坐到底/ 挺胸貼椅背/ 雙腳黏一起/ 眼睛向前看/ 不翹兩腳椅/ 雙手放桌上 』! 在這樣認知解讀不一的情況下,就容易發生親子衝突。 解方:首先,讓孩子理解大人所謂的「標準」是什麼,如果孩子已經了解標準卻明知故犯,媽媽就可以準備好好溝通***********了!  更深一層來看,我們也可以從家庭關係/親師關係來探討,並在環境中發現孩子這些引起注意行為背後的原因及需求,並試著做行為約定及給予正向行為支持。     坐不住原因 2:活動量過高,感覺統合失調。 活動量高的孩子,會有較大的感覺需求,若孩子在感覺需求未被滿足時,則會讓孩子看起來很好動坐不住喔! 我們可以依感覺閾值的高低以及孩童本身主動或被動的行為反應,分成四大類,分別是低輸入量型、感覺尋求型、感覺敏感型,以及感覺逃避型。 對於感覺尋求型孩童,容易坐不住、專注力較差、易分心。 遇到這樣類型的孩子,我們可以加強孩子獲得更充足感覺輸入的機會,例如:練習小牛耕田動作,增加前庭本體感覺輸入等等,適當調節孩子感統失調的問題。     坐不住原因3 : 肌肉張力過低,身體穩定度不足。 低張的孩子因為肌肉力量不足,造成軀幹穩定度較弱,而導致姿勢不良的問題,因軀幹穩定不足而時常更換姿勢,常被誤認為調皮搗蛋坐不住。除此之外,我們也需要注意這群孩子可能因警醒度低而造成專注力不足,進而影響學習效率喔!     坐不住原因4 :專注力不足。 專注力有5種分類,分別為“持續性專注力”、“選擇性專注力”、“交替性專注力”、“轉移性專注力”、“集中性專注力”,而『坐不住』則為持續性專注力不足,無法等待或無法持續完成活動。另外要再提醒大家,專注力的長短是依不同年齡有不同的標準喔! ( 專注力時間vs年齡標準參考)     坐不住原因5 :功課難易度高或課業太重。 孩子逃避寫作業,也許是功課難易度不符當前孩子的能力,不僅僅是理解度,也可能是手部精細動作問題或視知覺方面的問題喔! 例1:手部肌肉穩定度不佳,造成握筆姿勢不正確而影響書寫效率、容易手痠不想寫等等。 例2 :  視知覺問題造成孩子在閱讀、視覺辨識、視覺順序記憶、視覺對應上出現困難,包含書寫時出現鏡像字 p -> q、仿拼積木時出現鏡像圖形等等。     專欄作家   關於 俞廷瑋 兒童職能治療師|親子教養.感覺統合.兒童專注力
2020/11/02
邦寶積木啟迪孩子們的未來
教玩具
【邦寶益智玩具・為孩子開啟認知世界的窗】 孩子的創造力與想像力是影響孩子感覺統合發展的重要關鍵之一。 樂高積木更能促進孩子的手眼協調,更能激發孩子的想像力與創造力。   邦寶(BANBAO)玩具致力於專業研發、採用優質的ABS塑膠原料,生產出柔韌性好不易損壞,表面光滑,色彩鮮豔不褪色,無毒無腐蝕無污染的益智積木拼裝系列玩具,擁有自營進出口權,綜合實力雄厚。   以世界新進教育理論為指導.採用寓教於樂,手腦結合的理念,為全面提高兒童淺力和綜合素質,潛心開發,嚴格遵守IBS09001質量管理體系,依照國內外玩具安全標準生產製造。   【寓教於樂.讓孩子在玩樂中成長】 積木一直以來都是孩子們們心中的夢幻逸品,邦寶積木近年來一直推陳出新開發新產品,目前主要產品有警察系列、高科技系列、侏羅紀系列、農場系列、消防系列、回力車系列、遙控車系列、女孩系列…等等,近期更是與知名卡通聯名推出史奴比系列與櫻桃小丸子系列。 今年更推出史奴比70週年限定太空系列,不只孩子喜歡更深受大人的喜愛。   【經濟實惠・花小錢也能找到快樂】 以往對於樂高積木總是有高單價商品的既定印象,邦寶積木致力於推廣積木,主打親民的價格,以減緩父母的教養負擔,只為了能夠陪伴大人、小孩一起玩樂、成長。     邦寶積木,值得你入手的好玩具。   觀看更多 積木
2020/10/05
積木對孩子智力開發的7大好處
教玩具
積木是以簡單製造複雜,很刺激想像力,一盒小小的積木,可以做桌子、造橋、砌屋,乃至建塔、築城,完全是一副小小工程師的樣子。 玩積木有什麼好處?玩積木可以發展孩子的很多能力,更包含下方的七大能力!   1.發展認知能力 著名心理學家皮亞傑說:2歲以前的兒童屬於感官動作時期,這個時候的嬰兒靠視覺,聽覺,觸覺來了解這個世界,搭積木可以增強小孩的認識範圍。 寶寶在擺弄過程中,可以感知積木不同的顏色、形狀、積木和其他物體接觸發出的聲響,大小、粗細、高矮、長短等等。   2.發展手眼協調能力 寶貝在搭建積木工程運用思維的同時,會可以鍛鍊手眼的協調能力。 如積木的顏色,積木碰撞的聲音,同時積木和其他物體接觸發出的聲響,以及手拿積木的感官、體會,都能有效的促進兒童認知能力的發展   3.發展空間認識能力 美國心理科學協會會刊《心理科學》雜誌刊登一項新研究發現,孩子經常玩積木、拼圖和棋盤遊戲,空間推理能力會更強。美國羅德島大學心理學家傑米·吉羅特博士表示,玩積木類的玩具有益開發兒童的空間感,這直接關係到孩子空間推理能力的培養,也有益於提高兒童智商。   4.發展專注力 在專注力的培養上,家長應該充分利用孩子愛玩的天性,用遊戲的方式來進行。玩積木是個好方式。積木玩具的搭建是件細心全面的工作,一幢樓房需要幾十塊積木才能搭成,因而要求孩子認真、細心、堅定地去實現。 大人以玩樂高減壓,也是因為玩積木的過程中,需要非常的專注,這樣可以拋卻一些工作和生活中的不順心的事。   5.發展孩子的創造力 很多藝術品的形式是小孩玩剩下的。比如用積攢下來的瓶蓋,組成一個什麼圖形。用火柴組成一種什麼圖形。比如,賈伯斯去世之後,人們為了紀念,用4001張便利貼,組成了幅巨大的賈伯斯頭像。 這些實質都是在玩積木,只是積木的材料不一樣。   6.開發孩子的想像力 無疑,在玩積木搭建的過程中,對想像力的運用是非常充分的。 愛因斯坦把自己的成就主要歸功於想像力:「想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括世界上的一切,推動著進步,並且是知識進化的源泉。」愛因斯坦小時候用積木搭出鐘樓、教堂、市政廳,還常常自己創造出許多玩法。比如,他喜歡用卡片搭房子,能一直搭到十四層樓高。他看著自己的「建築」時,便感到創造的快樂。   7.培養科學思維 另外,積木體現了很多的力學原理。比如大小不同的積木,穩固性是不一樣的,穩固性好的不容易倒塌;用積木蓋房子,孩子會逐漸意識到平衡、對稱等關係。搭積木之前,孩子要先有一個計劃,下面搭什麼,上面放什麼。這些都對培養科學思維很有好處。   本文轉自<每日頭條> https://kknews.cc/zh-tw/baby/mk8bag6.html
2020/10/21
玩積木,培養孩子的創造力與想像力
教玩具
積木對於孩子而言,具有不可抗拒的魔力,甚至連正在閱讀這篇文章的您都難以招架。玩積木的好處多多,包括認知能力、專注力、手眼協調能力、人際互動、想像力與創造力等,甚至也有研究指出透過積木為媒介可以誘發與促進口語能力。   在感覺統合的領域裡強調遊戲的重要性,學者Neumann曾提出,遊戲必須符合三個條件: (1)內在動機 (2)能自我控制 (3)富涵想像 因此孩子的創造力與想像力是影響孩子感覺統合發展的重要關鍵之一。玩積木將是培養孩子創造力與想像力的最佳玩具之一。 積木的玩法沒有限制是主要的優點之一,尤其是隨時可以重新拆開再組裝的特性,讓孩子自由的玩、不斷的嘗試與實驗,做錯了隨時可以重來,減少失敗的挫折感。此外,孩子可以隨心所欲組裝任何造型,儘管只是將兩塊積木疊在一起,天馬行空的想像力都能賦予它不同的生命,簡單來說只要他覺得像什麼就會是什麼,家長應該對於這些想像力給予熱烈的正向回饋,千萬不可以潑冷水,澆熄孩子對於創作的熱情。 1歲至3歲積木遊戲發展里程碑 1. 積木向上堆疊(疊高高、蓋大樓)參考數量 年齡 發展概況 1歲-1歲半 開始會疊積木,嘗試將兩個積木堆疊。 1歲半-2歲 往上堆疊4-5個積木 2歲-3歲 往上堆疊6-8個積木 2. 積木建構 年齡 發展概況 2歲半-3歲 在家長的示範下(一步一步示範),可進行少量、平面積木仿疊,如疊垂直高塔、排水平長條或將垂直與水平堆疊之積木相互搭配等。 3歲-4歲 在這個階段,手眼協調能力提升,加上已有基礎的積木堆疊經驗,開始可以在家長的示範下(將成品直接給孩子看),進行平面積木仿疊,且開始嘗試調整積木之間的距離,造出山洞的樣式,如架橋、做圍牆等。 (註:每個孩子可能因為發展狀況、學習環境的不同略有差異) 積木遊戲建議 1. 以「遊戲」的角度來看積木,而非「訓練」與「學習」 積木是「遊戲」,而非「訓練」與「學習」,從我們的慣用語「玩積木」就可以看出端倪。遊戲應出自於自願與樂趣,千萬不可以認為玩積木對孩子的成長好處多多就經常「要求」孩子「玩」,甚至排入「每日學習課表」之中,因為「要求就不是玩」囉! 2. 發揮積木的「想像空間」 家長可以引導孩子對於組裝的積木命名,或者利用組裝的積木成品玩遊戲或講故事。家長們可以嘗試將「繪本」與「積木」結合,利用積木創造出繪本故事裡的場景、道具與角色,並利用創造出來的積木成品一起演一場舞台劇,不僅充滿樂趣,也讓孩子充滿成就感,孩子也可能因為期待繪本舞台劇時間,而主動玩積木。 3. 正向回饋,樂趣與動機加倍! 有個關鍵您必須謹記在心:在積木的世界裡沒有所謂的對與錯。當孩子興高采烈地完成一個作品時,家長可以問問孩子:「你覺得這像什麼呢?」對於孩子自信滿滿的介紹作品時,我們應給予正向回饋,他們覺得像什麼就是什麼,如果家長有耐心且正確地陪伴,長久下來,孩子所組裝的積木會逐漸趨於具象化。 觀看更多積木 本文轉自<IBABY愛寶貝親子網>http://www.ibaby.org.tw/content/101?fbclid=IwAR3MhX-Q85z8qmkJsOArpFD68Oz97rRCYqS5Yc6JjqH3nXEFq5KbtmZvB-o
2021/01/21
手眼協調對孩子的影響
教玩具
我們總是在育兒的相關資訊中得知需提升孩子的手眼協調 但手眼協調對於孩子的發展又有何關係呢?而又該如何提升孩子的手眼協調呢?   手眼協調發展順序 •出生後4個月 寶寶在出生後的第4個月,漸漸會以視覺和觸覺能力引導手部動作發展與認知發展,例如:看到東西就會伸手去拍打或觸摸,藉由拍打或觸摸的過程,累積感覺經驗(如玩具的軟硬、形狀與大小等),進而增加視覺經驗。 •出生後6~12月 此階段,寶寶能透過視覺對應不同的形狀、大小、材質,做出不同的動作反應,如看到大玩偶會小心翼翼的用手去觸摸,但看到小玩偶就會用力拍打。 •1歲~1歲半 寶寶能透過視覺,判斷物品之間的相關性,並用手進行後續的操作,例如:把球放到籃子裡、簡單的形狀配對(如形狀配對筒)、投錢幣玩具、插棒遊戲,有助於手眼協調發展。 •1歲半左右 寶寶逐漸對雙手操作的玩具感興趣,例如:簡單串珠、簡單積木的鑲嵌,能透過視覺判斷物品重量,改變操弄物品的動作模式,例如:重的東西用雙手拿,輕的東西用一手拿。 •2歲~3歲 此階段手眼協調發展逐漸成熟,寶寶可以更靈巧地疊積木、玩形狀板、轉開瓶蓋或翻書等,進行更有目的性的活動。此外,生活自我照顧的能力也大幅提升,例如:可以逐漸自己拿著湯匙舀起碗裡的食物吃。  •3歲以上 3歲以上的寶寶,開始會使用各式各樣的工具玩遊戲,例如:剪刀、彩色筆、麵包夾、曬衣夾等   玩出手眼協調力  1.簡單軌道式的玩具,如軌道推珠玩具組,可增進寶寶的眼球追視、手眼協調能力。 •適度刺激視覺,提升孩子的視知覺敏感度 運用簡單的遊戲提升孩子的視知覺能力,同時幫助孩子培養正確的觀念認知 比如:準備簡單的遊戲圖卡,圖卡上有不同的顏色與形狀,再讓孩子學習如何分辨與配對。透過不同的鮮艷顏色與形狀大小,刺激孩子的視覺感知,同時提升孩子的視覺辨識能力。 •培養空間感知,促進肌肉發展提升協調能力 多帶著孩子去戶外走走,親近大自然,不僅能提升孩子的肢體動能,還能讓孩子的空間感知更為敏銳。   •益智教具互動,刺激想像力發揮個人創意 爸媽也可以購買市面上的益智教具,陪伴孩子一同激發創造力,除了可以訓練孩子的手眼協調,更可以增進親子間的互動呢!   立即選物
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